参加人员：2018、2019和2020级全体学生；学院全体老师；辅导员。

　　具体活动内容：

　　种子企业发展现状调查

　　学生利用暑假期间，在当地选择一家有影响的种子企业（如农作物或苗木花卉良品种选育、繁育、种子营销企业或合作社）进行调查。调查内容：

　　（1）基本信息调查：企业名称、负责人姓名、企业所在地点（省、市、县、镇、村、街道）、企业经营范围（经营产品）、企业经营覆盖区域、企业经营规模（不同经营产品的年销售量、经营收入情况等）；与企业负责人进行访谈，了解企业经营的经验及存在的问题、企业发展前景预测等等。调查中需要拍摄相关活动照片，以及1分钟左右的调查视频。

　　（2）学生撰写不少于2000字的调查报告，调查报告要求图文并茂，有数据，有感想、有建议、有结论。

　　（3）老师根据学生调查报告的质量给予评分。调查报告分数计入相关科目成绩；学工口老师将学生拍摄的调查照片和视频材料进行整理编辑，与调查报告一起，形成第二课堂成果。

　　2、农田土壤采样

　　学生在2021年秋季开学返校之前，在当地选择一块有代表性的农田开展调查采样活动，将采集的土壤在开学时带回学校。

　　（1）基本信息调查：包括调查地块户主姓名、户主所在地区（省、市、县、镇、村、街道）、地块面积。利用手机采集地块地理信息（包括：海拔高度、经度和维度）、地块种植制度（冬季作物和夏季作物名称）、冬季和夏季作物历年产量情况（公斤/亩）等。

　　（2）农田土壤采集：用5点采样法采集耕作层0-20 cm土样，每个点采集约0.5 kg土。将5个点的土壤放在一干净的塑料膜上进行混合，再按四分法分取1 kg 左右重量的土壤，装入干净白色封口食品袋中。

　　（3）制作2张采样标签：用炭素笔在牛皮纸上标注采样信息，包括：采样人姓名、采样时间、采样地点、采样土层深度等。将标签纸折叠起来（有字的一面折在里面）。一份标签放在封口袋里面，另一份标签系在样品袋外面。春季开学时将土样带回学校。

　　（4）在采样过程中拍摄相关照片和视频材料。视频内容包括A：自述活动内容（我叫×××，是青岛恒星科技学院种子科学与工程专业××年级的在读学生。现在正在开展第二课堂活动，利用暑假在家乡××省××市××县（市）、××镇、××村）进行农田土壤采样调查。我采样的农田是×××的生产责任田，面积约×亩，目前种植的作物是××，这季作物收割后将种植××作物。下面我将采用5点法采集耕作层土壤样品，回校后我将在实验室里对采集的土壤作相关分析测定，完成我的第二课堂学习内容。B：具体采样过程的视频。

　　（5）学工口老师将学生拍摄的照片和视频材料进行整理编辑，形成第二课堂成果。

　　（6）专业课老师选择1-2个测定指标开展实验室测定工作（按指标测定要求先对土壤进行预处理和保存）。以测定指标为单元，成立科技创新活动组，每组安排2-3名学生，跟随老师开展实验室测定工作。并形成研究报告。

　　3、活动前的培训和准备工作

　　（1）老师就社会调查程序和方法对学生进行培训。

　　（2）老师就土壤采样规程和方法对学生进行培训。

　　（3）实验室准备：土壤前处理（冷冻、晾晒、粉碎）、土壤贮藏（装瓶、装袋、贴标）、样品分析测定（仪器设备、器皿）等。