2018年，经国家教育部批准，农学院开办了第一个普通本科专业—种子科学与工程，面向全国招生。2021 年，恒星科技学院申办了第二个农学本科专业——智慧农业专业，2022 年秋季招生。2025年，农学院开办了第三个专业——农业智能装备工程专业，打造特色鲜明、优势突出的新农科专业群，夯实恒星新农科人才培养基础，提升恒星服务山东农业产业发展的水平。

　　种子科学与工程专业：

　　1995年国家提出“创建种子工程”，2000年《种子法》颁布实施。为促进国内种业发展，2002年中国农业大学在国内率先创办了种子科学与工程本科专业。种业是一个高度本地化的产业，培育适应于当地社会、经济和自然环境的优良农作物品种，是农业可持续发展的根本保障；提高种子加工水平，以质量求生存将成为国内种子企业生存发展的基础。我校种子科学与工程专业的近期建设目标是，以海水稻种子生产与营销为特色方向，培养具有专业基础扎实、实践能力强的种业专门人才，为实现袁隆平院士提出的在盐碱地上增产300亿公斤粮食的宏伟目标提供高素质的人才资源保障。

　　智慧农业专业：

　　是将物联网、大数据、云计算、人工智能、无线通信等现代信息技术运用到农业生产经营的各个环节，使农业生产决策科学化、农业管理智能化、农业生产精准化、农产品销售网络化、农业资源利用高效化, 让农业能以低成本得到高产出、高质量、高附加值，同时让农业生产者拥有更多的闲暇时间，减轻劳动强度，不再像以往那般劳累和辛苦。智慧农业是传统农业的升级换代，是未来农业的发展趋势。2018年，中共中央国务院发布关于实施乡村振兴战略意见，要求大力发展数字农业，实施智慧农业工程，将智慧农业发展提升到了国家战略。不久的将来，智慧农业定会在现代农业生产中彰显美好的应用前景。

　　农业智能装备工程专业：

　　青岛恒星科技学院农业智能装备工程专业依托国家 “智慧农业” 战略与乡村振兴规划，立足现代农业装备智能化升级需求，打造集机械工程、电子技术、物联网应用于一体的交叉型本科专业。专业紧密对接农业农村部 “农业机械化智能化行动”，致力于培养具备智能农机研发、农业装备数字化运维、智慧农业系统设计能力的高级应用型人才。

　　一、实验建设

　　专业实验室9个：种子学实验室、化学实验室、种子检验实验室、生物技术实验室、色谱-质谱分析实验室、电泳分析实验室、生化实验室、智慧农业实验室、设施农业技术实验室。实验室满足种子科学与工程专业学生的实验、实践需求。

　　二、专业及课程建设

　　（一）专业建设

　　围绕产业需求打造专业特色，培养立足基层的高素质应用型种业人才，重点打造海水稻种子生产与智慧种业等两个特色方向。制定人才培养规格，赋予各培养目标的科学内涵，包括工程知识、问题分析、开发解决方案、研究、使用现代工具、工程与社会、可持续发展、职业规划、个人和团队、沟通、项目管理和终生学习。落实“四教融合”的应用型人才培养理念，包括通识教育、专业教育和双创教育三大教学模块，思政教育融于三大教学模块之中。落实“3+1”实践课程体系：基本技能训练课程、专业综合训练课程、企业实战训练课程、思政教育。

　　通过四大举措创新种子科学与工程专业人才培养模式。

　　1.以理事会为抓手，践行院企合作、产教融合、协同育人、开放办学的育人模式。重点发挥学院理事会的“三聚”功能，即聚智：聚集智慧，集思广益，制订符合社会发展和产业需要的人才培养目标；聚资：聚集资源，协力办学，落实实践项目、实践资金、实践指导；聚缘：聚集人缘，获取信源，利用良好的人缘和信源，助推毕业生就业、创业。

　　2.通过“一月一主题”专家讲堂，让学生了解学科前沿和行业发展现状，帮助科学制定人生发展规划。专家讲堂由院内和院外专家教授主讲，每月拟定一个专题，分别向学生介绍学科前沿、行业发展、产业现状、国家需求等方面的知识和内容。

　　3.采用小班授课，案例教学，引入辩论话题，设计项目场景，促进师生互动，提高教学效果。

　　4.寓思政教育于专业课程教学之中（课程思政）。如：结合课程知识点，推介杰出科学家，激发学生的科学精神和爱国情怀。

　　（二）课程建设

　　制定核心课程标准，创建一师一优课程，突出方向课特色，注重实验课环节，提升实践教学质量，精选思政教学元素，将“以学生为中心，以教师为主导”的教学理念贯穿于专业建设的全过程。

　　三、专业发展展望

　　整合学校资源，建设特色新农科，实现专业相互支撑，学科专业协同发展。至“十四·五”末，在已建成三个本科专业的基础之上，再建设1个山东省重点（特色）专业，1个青岛市重点实验室（技术中心），着力打造特色鲜明、优势突出、省内一流的智慧农业学科方向。师资达到35人左右，博士占比20%以上，双师型教师占比50%以上，专业学术带头人3名以上，建成2个以上校级优秀教师团队。